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湖南省东安县耀祥中学科技教育基地里，机器人编程、车模、航模等项目丰富多彩，孩子们操作专注。作为一所乡村中学，这里的科技教育资源曾比较薄弱。
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与此同时，所淘汰的也不是某个专业，而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
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